Pusmendik Go to ACER

“Assessment is the ongoing process of gathering, analysis and reflecting on evidence to make informed and consistent judgements to improve future student learning” -unknown-

Dalam dunia pendidikan, asesmen memegang peranan yang sangat penting. Melalui hasil asesmen dapat diketahui sudah sejauh mana kualitas sistem pendidikan yang ada berhasil membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, keterampilan, mental, dan sikap untuk menghadapi tantangan dan tuntutan zaman yang berjalan dengan sangat cepat.

Kualitas sistem pendidikan yang ada akan terpotret dengan baik ketika asesmen yang dilakukan valid, mulai dari pengembangan instrumen, manajerial pelaksanaan asesmen, hingga analis data yang dilakukan. Pusat Asesmen Pendidikan (Pusmendik) sebagai unit di Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang bertanggung jawab dalam penyelenggaraan asesmen pendidikan di Indonesia, sangat concern dengan hal-hal tersebut. Oleh sebab itu, sebagai upaya meningkatkan kualitas asesmen pendidikan di Indonesia, Pusmendik melakukan benchmarking asesmen ke Australian Council for Educational Research (ACER) di Melbourne, Australia.

Kegiatan benchmarking asesmen berlangsung pada tanggal 9 s.d. 11 September 2024. ACER dipilih sebagai institusi tujuan benchmarking berdasarkan pengalaman mereka yang terbilang cukup banyak dalam program dan juga studi terkait penyelenggaraan asesmen pendidikan skala besar, baik bersifat regional maupun internasional. ACER pernah menjadi partner beberapa negara seperti Australia, Philipina, Uni Emirat Arab, India, dan beberapa negara lainnya di wilayah Pasifik, Asia, Afrika, dan latin Amerika, dalam upaya peningkatan kualitas asesmen dan pembelajaran.

Tim Pusmendik yang melakukan benchmarking asesmen ke ACER terdiri dari 10 orang yang mewakili setiap substansi yaitu Substansi Asesmen Akademik, Substansi Asesmen Non-Akademik, Substansi Inovasi dan Implementasi Asesmen, dan Substansi Analisis dan Pemanfaatan Hasil Asesmen. Tim ACER sangat menyambut baik maksud dan tujuan tim Pusmendik melakukan benchmarking asesmen. Setiap harinya, diskusi berjalan dengan sangat intens dan menarik. Banyak ide-ide dan praktik baik yang sangat menginspirasi.

Materi dan topik diskusi dalam benchmarking asesmen yang dilakukan setiap harinya adalah sebagai berikut:

Kegiatan benchmarking asesmen ini menjadi salah satu ikhtiar Pusmendik untuk mewujudkan sistem asesmen pendidikan di Indonesia yang berkualitas, untuk mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan bagi anak bangsa.